兰州市城关区：端午民俗进社区 传统文化润民心

为每个梦想，都(dōu)插上“翅膀” ——探访石家庄市特殊教育学校（下(xià)） 5月30日，石家庄市特殊教育学校音乐教师张晓萌弹着钢琴和(hé)学生们(men)一起练习合唱。河北日报记者 史晟全摄 5月30日下午，石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)，阳光照耀在操场上，一群孩子轻盈地跑着，不时(bùshí)发出爽朗的笑声。 让人想不到的是(shì)那些矫健的身姿(shēnzī)和自信的面庞，来自一群“折翼”的孩子。 目前，学校有学生630人，涵盖听障、视障、智障、孤独症四个残疾类别，从(cóng)学前教育、基础教育(jīchǔjiàoyù)到职业教育15年一贯制。 “特殊孩子需要特别的关爱，这离不开政策(zhèngcè)支持和投入保障(bǎozhàng)。”石家庄市特殊教育学校教务科主任丁丽辉深有体会。 近年来，在(zài)党和政府的(de)关怀下，学校办学条件实现质的飞跃，宽敞明亮的教室、舒适整洁的宿舍、丰富专业的教具一应俱全。 走在(zài)校园(xiàoyuán)里，细节处尽显温暖：卫生间、楼梯间加装了盲道和扶手，上面贴心地(dì)标注了盲文；通道宽敞平整，无障碍设施覆盖校园每个角落。 家政实训场馆(chǎngguǎn)里，布置(bùzhì)得像家一样温馨；汽车美容装饰馆里，抛光机、吸尘器(xīchénqì)、泡沫机等设备应有尽有；烘焙教室里，菜单上中西式甜品种类齐全…… 为了(wèile)增强残疾学生参与社会(shèhuì)的能力，学校自(zì)2020年开始在幼儿园招收普通学生，听障儿童和普通孩子一起就读，探索“共适、共融、共生”融合教育新模式，让每个孩子成为更好的自己。 更关键的是，一支专业化、年轻化(niánqīnghuà)的师资队伍不断壮大。 特殊教育有啥不一样？很多教师吐露了(le)心声：“不只是学生的身体特殊，还意味着特别的毅力、特别的方法、特别的爱心(àixīn)。” “一个班十几个孩子(háizi)，每一个情况都不(bù)一样，各方面水平(shuǐpíng)参差不齐。”音乐教师张晓萌说，面对这种显著的差异性，必须使用不同的教学方法，为每个孩子量身定制教育计划。 拿乐谱来说，一堂课要分不同版本。全盲生要用全盲版(quánmángbǎn)，低视(dīshì)生要用大字版，就连(lián)需要的字号都不一样，有的比普通字体放大10倍，有的要放大20倍。 “有的孩子，起跑(qǐpǎo)就是会慢一点的，起跑方式也不一样，需要我们特别的关注。”张晓萌(zhāngxiǎoméng)说。 在(zài)数学教师曹文的(de)办公室里，一张(yīzhāng)特殊的“中国盲用铁路干线图”引起记者注意。地图上，标注着全国大中小城市和重要铁路枢纽，途经的城市用微凸的盲文触点作了标注。 这张图的诞生，始于一堂课上的触动——曹文发现，许多盲生从没坐过火车，甚至不知道有哪些城市，他们(tāmen)对外面的世界充满(chōngmǎn)渴望。 为此，她(tā)花了好几个晚上(wǎnshàng)，推翻数十种方案，终于做出一张适合盲生的铁路干线图。 那一天，孩子(háizi)们激动(jīdòng)地摸着叫着——用耳朵去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩如此斑斓。 与普通中小学教师相比，特教老师工作中常会遇到意想不到的(de)挑战：有时候无论教多少遍，孩子(háizi)还是不会；有些孩子，无论你如何努力都(dōu)走不进他的内心…… 也许有过失落、落泪，但没人放弃。“他们需要我(wǒ)！”这是很多老师(lǎoshī)坚持下来的理由，用专业与执着为孩子们凿开一扇窗。 善意是会相互吸引的(de)，越来越多的力量正在汇聚，为孩子(háizi)们插上梦想的“翅膀”。 2022年，音乐制作人姜勇军来到特教学校，偶然间看到墙上(qiángshàng)“微燃梦想(mèngxiǎng)”这四个字。 “这里的孩子们不敢有大梦想。”说起为什么(wèishénme)叫“微燃”，校长李薇的话在他心中(xīnzhōng)翻腾，他下定决心，要为这里做些什么。 姜勇军成了学生的“爱心爸爸(bàbà)”。从此，每周一的合唱团排练日(rì)，他雷打不动从北京赶来。 教盲生唱歌，带他们(tāmen)走上舞台，并不容易(róngyì)。“你做示范，他们看不见。”姜勇军说，连张嘴这样简单的(de)动作都要教很多遍，普通人一个月能练好的歌，他们一年才能完成。 他想(xiǎng)为孩子们的(de)梦想插上“翅膀”。一句句教唱歌谱，一个个纠正咬字发音，合唱团一路过关斩将，走上了全国舞台。 “获得掌声，是因为我们唱得好，而(ér)不是因为同情(tóngqíng)。”姜勇军说，他希望让学生们知道，只要努力，都能在舞台上闪闪发光。 石家庄市艺术学校的舞蹈(wǔdǎo)教师刘治宗也是学生们(men)的“爱心爸爸”，一周三次来教跳舞；残奥会(cánàohuì)冠军葛杨在学校成立了“葛杨乒乓球工作室”，经常过来指导学生挥拍练习…… 这些来自社会的点点星光，汇聚(huìjù)成照亮孩子们前路的灯火。 学校(xuéxiào)组建了合唱团、舞蹈队、门球队，把学生带上全国乃至国际舞台；学校培养的学生，考上长春大学(dàxué)、天津(tiānjīn)理工大学等高校；更多孩子学会了自食其力，找到一份好工作…… “教育的(de)终极目标，是赋能他们有尊严地生活，融入社会。”丁丽辉说，近年来，学校精准对接(duìjiē)社会需求，开设烹饪、家政(jiāzhèng)、计算机等实用课程，并搭建起校企合作的桥梁。 与星巴克河北分公司联合(liánhé)培养咖啡师(kāfēishī)，与天猫洗车合作培养汽车美容师……目前，和学校达成(dáchéng)合作的爱心企业越来越多，职教毕业生就业率连年上升。 前不久(qiánbùjiǔ)，丁丽辉收到一条毕业生的微信，上面写着：“老师，我找到工作了(le)，谢谢您教我知识，帮我立足！” 望着窗外奔跑的孩子们，丁丽辉抹着泪笑(xiào)了：“看到(kàndào)他们过得好，感觉一切都值了！” 这是梦想的实现，也是梦想的新起点。（河北日报(rìbào)记者 王璐丹 周 洁(jié)） 关注河北新闻网，了解河北最新(zuìxīn)新闻。